阳光书园的绘本伴读开课啦!
每周,我们都会为家长朋友们
推出一本经典绘本及绘本延伸内容。
您可以利用我们的提示,结合您的idea,
带给孩子不一样的阅读体验!
1关于这本书
驴小弟和爸爸妈妈生活在一起,他特别喜欢收集各种各样的小石子。
一天,驴小弟找到一颗特别的红色小石头,无意中发现这是一颗能够实现愿望的神奇石子。驴小弟非常高兴,拿着小石头急忙往家走,想给爸爸妈妈一个惊喜。
在半路上他碰到一只饥饿的狮子,他本可以让狮子消失的,可是他吓坏了,他说,“我希望变成石头”,话刚说完,他就变成一块大石头。
变成岩石的驴小弟躺在山坡上,身边就是那块魔法石子,但他没有办法拿到。他变不回去了。
日子一天天过去,驴爸爸驴妈妈到处寻找自己的孩子。
五月的一天,驴爸爸为了让驴妈妈高兴起来,带她到郊外野餐。驴妈妈刚好坐在驴小弟变成的那块岩石上,接着驴爸爸发现了那颗小红石子,把它放在岩石上......
阳光书园招募小小领读者,下期朗读内容《逃家小兔》。请将mp3格式音频、朗读者自我介绍及照片发送至邮箱156184145@qq.com
➤ Tips: 阅读中的发现
①儿童读者对图画书有魔力的红石头及驴小弟变石头这一情节表现出浓厚的兴趣。
②儿童会被故事的悬念牵引,更多地关注驴小弟变石头的发生、发展及结局,有的儿童会投入更多的情感,伴随魔法石故事的发展,经历兴奋、紧张、焦急、盼望、欣慰等情绪变化。
③儿童喜爱作品中动物角色拟人化的表现,关注他们的衣着、动作及神态,他们会指出图画书中不是所有的动物都穿衣服,并对这种差异给出合理的解释。
④书中的幽默元素,小读者大多比较敏感,一些带有喜剧感的细节和局部,比如魔法红石头让雨骤停时,鸭子不解的抬头望天,狮子看不见变成了石头的驴小弟,以为自己饿昏了头,石头变回驴小弟时,野餐的食物和餐具撒落一地......这些都与人物的滑稽造型形成了呼应,带来阅读的愉快和满足。
2讲读建议
《驴小弟变石头》故事本身有着完整的结构与层次,而且故事的文字讲述非常充分,讲读者读出文字,儿童读者会比较专注这些文字表达的内容,他们也会关注到图画,但因迫切想知道故事的结局,读图时会比较匆忙,所以要把控讲读的节奏,适度留出儿童读者阅读图画的时间。
这本图画书的亲情与爱的主题内容呼应着儿童读者相关的情感体验和需求,亲子共读时可以更多地看到这本图画书的阅读效果。一些儿童可能会有重复阅读的要求,他们或者更多地在体验“离家-回家”“失去-找回”这样的心理过程。
讲读者通常会解析或引导作品的主题意蕴,《驴小弟变石头》的内容可以有多方面的理解,比如父母与孩子之间的爱,家庭亲人之间的情感,坚定的信念,困境中的坚守与坚持,朋友之间的互助等,都可以成为讨论的方向。
3绘本延伸
讲读者讲读完毕后,带着孩子为心中的驴小弟图上颜色吧!
《多彩驴小弟》
快来试试吧!
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