爸妈们面对宝宝的一些
也许你已经发现了,你
因为孩子们的表达能力
母女间的小较
量孩子的行为:你1岁 的孩子一进卧室就一头 扑向一叠你刚刚叠好的 干净衣服。你温和地对 她说:“宝贝儿,别碰 那些衣服。”她回头冲 你笑笑。你的声音变得 更加严厉了:“你离那 些衣服远点儿!”她却 开始用脚踢那些衣服, 很开心的样子。现在, 你开始大声嚷嚷了:“ 马上给我停下来!”孩 子停了下来,明显是被 你的声音吓到了。
解读宝贝心思:“如果你想让我别那么做,只 要说‘不行’就可以了 。我听不懂你说的什么 ‘你离那些衣服远点儿 !’是什么意思。那个 句子太复杂了。还有, 为什么你不肯让我碰那 些衣服呢?我明明刚才 看见你也在弄他们呀, 你可以,我为什么不能 呢?”
更恰当的处理方法:来自美国印第安那大学的 儿童行为专家NELS ON教授告诉我们,1 岁左右的孩子对词汇的 记忆和理解能力有限。 所以如果你说“不要碰 桌子”,孩子的大脑很 容易忽略句子的前一部 分,也就是说,他听到 的很可能是“碰桌子” 。所以,如果你想阻止 他做什么事,还不如简 单地告诉他:“不行! ”并且重复几次——因 为我们不敢确定你说一 次孩子就听清楚了。要 想效果再好一些,你可 以找到另外一件孩子可 以做的事,转移他的注 意力,并满足他想找点 乐子的愿望。
一场玩具保卫
战孩子的行为:和小朋 友玩的时候,邻居的孩 子拿起了你女儿的天线 宝宝玩具。“这是我的 !”她立刻尖叫着扑了 过去。你告诉孩子再过 5分钟就轮到她玩了。 但没有人听你的,一场 争夺战已经开始了。
解读宝贝心思:“让别人分享我的玩具?你疯 了吧!我怎么没看到你 让别人分享你的东西呢 ——比如你的车、你的 电话,还有你的钱包! 还有,你老是说‘几分 钟’,‘几分钟’是什 么意思?如果我先找到 这个叫做‘几分钟’的 东西,那它也是我的, 不给别人!!”
更恰当的处理方法:小孩子往往把全部心思都 集中在了自己身上,根 本无法顾及其他人的感 受。还有,他们对于时 间,几乎没有概念。所 以,改变一下战略吧。 你可以这么说:“等到 广播里的这首歌唱完了 ,就轮到你玩玩具。” 同时,为了避免“战争 ”,你可以在孩子的小 伙伴们来访前,先把他 们最常争抢的玩具收起 来。别太担心,孩子们 总有一天会学会分享与 礼貌,只是现在你还需 要耐心地给他们当当裁 判。
马戏演出意外
前奏孩子的行为:你计 划了很久,咬牙买了昂 贵的票,预备带孩子去 看大马戏团的演出。之 所以这么做,是因为你 自己小时候想看一场马 戏的那种渴望至今还铭 记在心。可是,当你们 在喧闹看台的第一排就 坐,演出开始的时候, 孩子却开始又哭又喊, 吵着要回家。
解读宝贝心思:“这里又吵又拥挤,每个人都 穿着奇怪的衣服跳来跳 去,就像我在动画片里 看到的小怪物。我一点 也不喜欢!我只想离开 这里!”
更恰当的处理方法:心理学家告诉我们,很多 你认为会让你的孩子高 兴的东西其实往往会吓 着他们。如果你打算带 孩子去参加某些隆重而 且热闹的活动,最好多 花些心思帮他做好心理 准备。可以给他看一些 与他将要面对的场景相 同的录相、书等。耐心 地给他讲讲他将会遇到 些什么状况。这样,等 他真正身临其境的时候 ,就不会觉得陌生了。
遭遇一厢情愿
的尴尬孩子的行为:一 家人到海边玩,儿子专 心地在沙滩上挖一个坑 。这时,你发现了一只 小螃蟹——一定能让儿 子高兴得尖叫起来的东 西。你试图吸引儿子的 注意力,但他却毫无反 应,依旧继续他枯燥的 ,在你看来毫无意义的 挖沙游戏。
解读宝贝心思:“当我正在专心做某件事的时 候,别试图用你认为有 意思的东西来转移我的 注意力。把心思从一个 地方移到另一个地方对 我来说实在太麻烦了。 ”
更恰当的处理方法:当你发现了新鲜有趣的东 西,当然很想跟自己的 孩子分享。但小孩子却 要按照自己的方式和节 奏行动。他需要付出很 多努力才能将自己的注 意力从一件事转移到另 外一件事上。如果你真 的很想让他看那只小螃 蟹,最好把螃蟹放进小 盒子里,递给孩子,让 他自己决定什么时候看 。要知道,专注地玩耍 可以锻炼孩子集中注意 力的能力——这对他来 说也很重要哦。
令人费解的执
着孩子的行为:玩“认 形状”的游戏时,你1 8个月大的女儿一次又 一次地试图将一个三角 形的积木塞进一个方形 的孔里。你把那个三角 从孩子手里拿走,试图 演示三角应该放进三角 形的孔。可是小家伙丝 毫不理会,还在争抢中 用一个大方块积木打了 你的头。
解读宝贝心思:“如果我不是尝试过各种可能 的方法,我怎么能知道 那个三角不能塞进方孔 里呢?我不但要学习了 解我能做什么事,还得 知道我不能做什么。还 有,别以为我是白费力 气,我是在练习我的精 细动作呢。”
更恰当的处理方法:在你试图帮助孩子之前, 先问问他是否真的需要 帮助。如果他在拒绝你 的同时又显得很焦躁, 你可以试试温柔地把着 他的手给他一点指引, 但保证是他自己在完成 “工作”。很多时候, 做父母是非常需要耐心 的。在你的孩子慢慢适 应自己越来越能干的同 时,你也需要适应自己 越来越不被需要。
对浴缸的顽强
抵抗孩子的行为:女儿 通常很喜欢洗澡。但是 今天她却一反常态,似 乎非常怕水,在你试图 把她抱进浴缸时又哭又 喊。
解读宝贝心思:“昨天洗澡时我发现肥皂泡泡 都从浴缸底那个圆洞洞 里漏走了,我很害怕自 己也会从那里漏下去。 ”
更恰当的处理方法:当你的孩子表现得非常恐 惧,请尊重他的感受。 来自多伦多的儿科专家 TOBIN说:“我们 并不是总能了解我们的 孩子,就像他们也常常 觉得我们不可理喻。” 孩子们会不明白自己为 什么不被允许跑到街上 去,跟那些漂亮的汽车 打个招呼。同样对于他 们突然表现出来的情绪 ,我们也要给他们些时 间来度过难关。所以。 如果孩子突然坚持不肯 到浴缸里洗澡,那就暂 且来一次海绵浴吧。
总是“不”字
当头孩子的行为:不知 从什么时候开始,“不 ”就成了儿子最喜欢的 语言。你问他:“你饿 了吗?”他一边一口吃 下两块小圆饼干,一边 干脆地回答:“不!” 。你友好地邀请他:“ 我们一起来跟天线宝宝 做游戏吧。”“不!” 他严词拒绝,同时却开 始在玩具筐里寻找他最 喜欢的“小波”。
解读宝贝心思:“我那么喜欢说‘不!’是因 为我本来会说的词就不 太多。而且,我喜欢看 到我说‘不’时你生气 的样子,这让我觉得自 己很有权威。”
更恰当的处理方法:随便你那爱说“不”的小 家伙去展现他的个人意 志吧。如果你觉得他实 际上很想要你提供的某 个东西,你还是照旧给 他,故意忽略他的拒绝 。另外,换一下提问的 方式也是个办法。如果 问他:“你吃晚饭吗? ”没有效果,倒不如说 :“这盘鸡肉真香啊。 我想我一口就能把它都 吃光。”
成长的反反复
复孩子的行为:每次玩 滑梯的时候,女儿都要 求你抓着她的手帮她滑 下来。但今天她却一反 常态地让你靠后站,她 要自己滑。而从小公园 回家的路上,她却又突 然不肯自己走路了,一 定要你抱着她。
解读宝贝心思:“有的时候我想当大人,有时 候我只想做回小婴儿。 还有的时候我又想当大 人又想做小宝宝。我知 道你可能觉得很难理解 。唉,有的时候连我自 己也理解不了自己。”
更恰当的处理方法:你需要学会容忍孩子变化 无常的情绪。当他把你 推开的时候,不要表现 得很生气。两岁多的孩 子正在磕磕绊绊地学会 独立,而这个时候,如 果他知道你就在身边, 就会表现得更加自信。 在成长的过程中,孩子 会面对太多新的情感、 责任和能力而觉得应接 不暇--这方面,跟青 春期很像。而与青少年 不同的是,小宝宝语言 能力还不足以表达自己 的复杂感受。
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