龙初课堂开放周:家长与孩子成同班同学

青春共伴追梦想

      首届课堂开放周活动受到了初二学生家长的高度关注，开放周第一天，便有家长早早来到学校，进入校园了解校园文化，与孩子们一起踏上新的学习征程。

      漫步初二年级教学楼，每一间教室后面都多了一道不一样的风景线——家长们不仅仅是“陪读”，有的家长更是带来了笔记本和笔，和孩子们一起认真学习，记课堂笔记，再一次回到了当年的学生时代——初二（7）班一位学生家长听完课后表示回家“也想再背一遍《小石潭记》，回忆一下学习的美好时光”。有的家长在课堂上关注孩子的听课情况，下课与老师共同探讨孩子的在校状态和学习方法，家校携手共同促进青春期孩子的健康成长。

家校合作谱华章

      3月23日开放周活动结束后，学校紧接着发出调查问卷，共有462名家长参与了问卷调查。家长们对于学校开放周普遍持支持态度，也愿意与学校共同携手，一起帮助我们的孩子健康成长。首届课堂开放周已经圆满告一段落，但是家校合作不会结束，对学生的关注和期待不会结束，我们将继续秉持“帮助每一个孩子成功”的育人内涵，在教育道路上不断探索前进，也希望与家长共建和谐年级、共创和谐校园、共构和谐教育。

      这周，我们几位家长荣幸地参加了我们二班的课堂体验活动，聆听了老师精彩的授课：方老师的语文课妙语连珠，轶事趣文信手拈来，诙谐风趣的语言让课堂轻松活跃；李老师的生物课思路清晰，语言简洁，黑板上寥寥几笔的勾画，启发性的问答将基因遗传、显性隐性、旁系直系等生物名词表述的明白易懂；徐老师的英语课在一首欧美流行曲《welcome to new york》的背景音乐中开始，律动的旋律瞬间吸引了孩子们的注意，在动感的音乐穿插中，徐老师用全英文教学，并用歌词讲解了词、句、语法。

      3月19日下午，我与朱凯丽妈妈一同到校聆听了英语陈思敏老师和思品刘德辉老师的精彩课程。

      陈老师一口如珠流利的标准英语令人惊叹，授课内容不再是我们那个年代诸如“萝丝&玛丽、小猪&刺猬”之类虚头八脑、食之鸡肋、言之无文的空洞寓言和鸡汤文学，而是紧跟时代步伐，联系实际，，别开生面，令人耳目一新。

      刘德辉老师的思品课，选取刚成立的国家监察委和宪法宣誓等时代内容，课程素材居然是昨日才发生的新闻内容。

      课后感悟：星移斗转时光荏苒，如今的初中课程，融务实性、实用性和趣味性于一体，早已不是迂旧如昨。

      不积跬步无以千里，教育的进步印证了改革开放40年来中国社会的长足发展与变迁。

      桃李满天下，高手在龙初！

      感谢学校创建了这样好的平台，让我们家长有机会进入课堂和老师、同学共度宝贵的时光。今天下午我们聆听了柯老师和郑老师的课，感觉我们的老师都是高素质高水平的，对我们的孩子很严格且很有爱。柯老师的教学通俗易懂、循环渐进，把课上得＂简单＂，将知识讲得简单明了，易于消化。同学们很投入地跟着思考，积极讨论，课堂实效很高。语文郑老师的课生动活泼，她亲切准确地讲解并引导同学进行深入思考，个人感觉听她的课是一种享受，我们的孩子真是幸运吶！同学们也很给力，虽然是下午第二节比较疲倦，但都很认真专注。自习课的纪律目前稍差一些，柯老师要求自习课比课堂更安静，希望同学们养成独立思考，自主学习的习惯。我们的孩子还需要加油啊。个别自律性差的同学家长也要严格管束自己的孩子，帮助他们取得进步。下午上第一节课时，班主任柯老师就前天龙平西路发生的交通事故作了安全意识教育，生命安全在任何时候都是第一位的，呼吁我们家长引起重视，对孩子也要加强安全教育。再次感谢学校！感谢老师！

      阳春三月，清晨的闹铃开启了我一天的行程。不同的是，今天周一的工作模式，变身成上课模式。

      今天对我来说是个非常有意义的日子，因为今天有幸参加女儿学校家长开放周的活动。

      2点整，我们几位家长已准时在教室就坐，等候上课。可以和孩子们在同一教室上课，我们都有点小激动，又充满期待！

      下午第一节课是生物课，因为白老师咽喉严重发炎导致无法发声，但是她为了不影响孩子们的正常教学进度，带病上课，并很好地用肢体语言来引导孩子们复习以前的课程，照样可以让孩子们对答案、说原因、找错误，课堂氛围活跃又不失秩序。不知不觉中，一阵清脆铃声响起，我们还没有听过瘾就下课啦！第二节是美术课，主要是讲动画形成的五个时期，老师用“饿了、想吃、做菜、品尝、吃了”这十个字并穿插典故动画，把这五个时期简明深刻、生动有趣地一一讲解，同学们也时时与老师互动，产生共鸣。我们和孩子们还意犹未尽时，下课铃声又再次响起。短暂的两节课旁听让我们看到了龙城初级中学老师们的强大责任心，也真切体会到她们的辛苦！非常感谢学校给我们一次这样美妙的体验。

      昨天为初二年级开放周的第一时段，早上和孩子一起踏进校门的时刻，很激动，离开校园接近 30年了，能有这样的机会和孩子一起进入校园，重温校园时光，让我很感动。伴随着庄严的国歌和欢快的校歌，我们共同参加了升旗仪式。仪式结束后回到班上，感受到了不一样的课堂：生物李老师的课风趣幽默通俗易懂，在新的课程中又不知不觉复习了以前的知识点，传道受业的同时又教会了孩子们做人的道理，回想到自己当初上生物课时听天书的感觉，只有羡慕孩子的份，但又痛心部分孩子上课的状态，更遗憾的是班上还是有两三位同学精神状态不好，第二节和第三节课为走班课，整个A班的上课气氛积极向上，b班大部分同学也非常积极参加课上活动 ，师生活动配合恰当好处，朗读课文声音洪亮。语文课让我很感动，知识点讲得太详细了，试卷评讲连小学一年级的知识点都复习了，但是个别孩子还是不上心。通过一上午的旁听，老师们认真的态度值得我们点赞，但是孩子们的学习习惯却值得我们家长思考，学习习惯是需要从小抓和培养的，上初中后孩子们都有自己独立的思想了，很难接受说教和受到榜样的影响了。孩子们的笫一任老师即家长最重要，如果孩子们的习惯好，跟着老师的节奏走都应该差不到哪里去，上课没认真听，平时也不努力，一天天累积不懂的就越来越多，学习也就越来越吃力，进而发展到厌学的地步。呼吁我亲爱的家长朋友们，多点时间陪自己的娃，同时在日常生中为孩子们树立榜样的力量，言教不如身教，身教不如境教，如果我们每位家长做到让孩子们崇拜他们的父亲或母亲，哪我们的家庭教育也就算成功了一半吧？而拥有了好的习惯，配合学校的教育，我们孩子一定会越来越优秀！

      3月21日上午，听了初二9班的公开课。分别是郭老师的英语课《Cartoon and comic strips》，朱老师的数学课《平移与旋转》，李老师的生物课《基因》，钟老师的语文课《小石潭记》，沈老师的物理课《摩擦力》等课。这五节课都开展的生动有趣，孩子们的学习热情饱满，课堂效果非常明显。我激动的情感在不断的上升，体会到好的教学课堂来自教师对教学的关注与对孩子的关爱，和对工作孜孜不倦的钻研与追求。就像演员，台上一分钟台下十年功。这高效的课堂，源自教师课下多少辛勤的汗水……

      郭老师的英语课由简单到复杂，先单词语法，再句子句型，再到作文，最后讲到难点考点，层层深入，在每个点上的提问丝丝入扣，不但考核了孩子们当堂课的注意力，还由此考核到了孩子们的预复习状况。

      朱老师的数学课导入先把学生的热情充分调动起来，理论解题相结合，互动效果好。又用了图型图解等方法突出了教学重点，加深了孩子们的理解力。

      李老师的生物课语言干脆简练，把XY染色体、基因遗传与变异讲得妙趣横生，引人入胜。孩子们快速准确的回应，显示出良好的课堂效果。

      “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之……”随着孩子们的悦耳背书声结束。钟老师的语文课《小石潭记》开始了，幻灯片身临其境，仿佛置身诗词山水盈盈间。孩子们在钟老师的引导下朗读翻译背诵……我不由得拿出手机搜到这篇柳宗元的名篇，跟着孩子们一起上完了这堂课。

      沈老师的物理课《摩擦力》，善于用最简单的方式——举例子，让学生明白了晦涩难懂的道理。让孩子们轻松理解基本概念，熟悉基本规律，熟练掌握基本方法。

      下课铃响了，上午放学了。我不由想起了陶渊明的诗歌

《惜时》

盛年不重来，

一日难再晨。

及时当勉励，

岁月不待人。

      此次公开课共同特点是：老师们的课都充分体现现代教学理念，多媒体资源的综合运用。科学合理的教学设计、亲切的师生情感交流，都体现出了老师们扎实过硬的基本功，这让我感叹不己！教学语言及行为，都充分体现高尚的师德。充分的融入到学生中间，从学生的角度去看待问题，拉近了与学生的距离，增加了课堂亲和力。以此很容易突破教学难点！又是那样的快乐教学法。使学生在无穷的乐趣中培养智力、发展能力、达到了预设目标。收效甚好。

      教师们注重师生学习过程的互动，有独立思考，有小组讨论，有默写，有背诵，有理解记忆，有解题方法；教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用。

      这五节课讲授如此成功，都体现了老师们高质量的综合素质。这是他们课下辛苦钻研，热爱事业的硕果。老师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教学机智,则是瞬间绽放的绚丽烟花！留给我的是永远的精彩！我愿意向他们学习。这是送给我所热爱的这群孩子的最好礼物！

      接到女儿班级首届开放课的邀请通知，我就迫不及待地报了名。

      早就听女儿说过，他们学校老师的教学各有特色，难得有这么好的机会去体验，岂能白白错过。

      学校上午给孩子安排的是五节课，我因为兼顾其它，只陪女儿上了最后的三节课。

      刚开始上的是英语课。

      说来惭愧，我对英语虽然略有所知，但在音标的发音上，我不仅与英语老师相差千里，就连与班上的同学们，也是遥遥落后，可见，有一位纯正口音的英语老师，是有多么地重要。

      记得自己小时候，最不喜欢上的就是物理课，除却本人天资不佳，还有该课的本身就枯燥乏味如同嚼蜡。听了女儿物理老师的一堂课才知道，原来上课不是照本宣科，而是要在适当的时候，去带动孩子们的情绪与兴趣，甚至必要时，还需生动地各种亲自去示范。

      印象最深的，是钟老师的阅读理解课。

      众所周知，阅读是语文的基础，而钟老师不仅一直提倡孩子们阅读，还鼓励孩子们将自己对阅读的理解做成PPT，然后让他们轮流上台，去相互交流与展示。

      我留心看了看，大多数的孩子，不但将PPT做得精美绝伦，还对阅读的理解非常透彻。虽然也有个别的孩子，对某些书本的阅读理解不太尽然，可是有什么关系呢，毕竟，他们还是十三四岁的懵懂少年。

      我相信，钟老师煞费苦心举办的这个阅读理解课，重点是为了培养孩子们的阅读兴趣与热情。

      不得不说，陪女儿上了短短三节课，已远远超出我对老师们教学质量上的期待。

      作为家长，能够将自己的孩子，交给如此恪尽职守的学校与老师，我们还有什么理由不放心呢？

      今天去学校参加了龙初的开放周活动，几点感触：1、龙初此举可谓大胆，将老师和孩子们的行为曝光在家长们眼前，有种事无不可对人言的豪气；2、每个老师对孩子认真负责，我要特别表扬我们班的班主任许老师和英语卢老师，她们严格要求每一个孩子，有句话叫严师出高徒，这代表着她们对工作的热忱，对学生有期许，她们的课讲得很精彩，多种方式让学生理解课文内容，课堂互动得好，她们要求学生背诵的内容，她们自己也能和学生们一样背诵，很赞。