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《排练日记》

一师壹伍舞学2022-01-10 10:11:37



我们不在乎眼光

不在乎规则

我们只是在乎自由的身体

手舞在风里

足蹈于诗中

这是美的

是幸福的

当舞蹈成为了身体里的结构

我们自然起舞

这是内心的声音

当所有人内心声音汇聚在一起

便成就了一舞拾光……

 

 

杨柳青:我是《看上去很美》舞剧第二幕的负责人。第二幕主要想表现一个虚幻的世界,抓住孩子丰富和奇特的想象力的特点所以将第二幕编排得与其他幕的风格不一样。有了这个想法后我召集了负责第二幕其他的小伙伴进行了第一次讨论,在讨论的过程中我们有了很多想法,每个人都有很多点子,所以在取舍方面我们花费了很多时间。最后第一次讨论的结果是吧这一幕当做“方枪枪”的一个梦境,她看见“李老师”操控其他同学做着很模式化的动作,就像提线木偶一样。改变演员的状态和风格,动作机械带着恐怖的气息。

 

在第一次检查之后,老师觉得我们这一幕做得还不够夸张。在老师的帮助下我们讲第二幕添加了“怪物”的形象。两三人为一组组合在一起形成一个“怪物”的模样。

但是在排练的过程中我们遇到了一些问题,当时觉得怪物的形象可以自由发挥,所以我们只确定了大的框架,并没有规定节拍与路线。所以在排练的时候场面非常混乱。同学们也不清楚如何去表现。所以花费了很多时间,但是在老师的指导与同学的配合下完成了第二次的排练。

   在第三次编排中为了树立“李老师是个怪物”的形象。增加了一个圆形的舞段,更加体现“李老师”操控学生的状态。并且在第二幕结束时增添了“李老师吃人”的一幕。音乐也是多元素组合,在后面吃人的环节还添加了咀嚼的音效和尖叫的音效。


   通过这几次排练,我发现如果前期案头工作做得充足排练起来就非常有效率。我们第二幕的小伙伴也非常团结,前几次讨论时间会长一点,之后就非常有默契,不论讨论还是排练都很有效率。

 


 

丁思懿:我在舞剧《一师的猫》中负责的是第三幕的音乐剪辑工作。在剪音乐之前,需要了解这一幕所讲述的内容以及这一幕所出现人物的心情以及周围环境的变化。了解了这一幕所讲述的内容就开始找音乐。确认好舞剧所要用的歌曲之后,我会和导演一起听音乐,协商这些歌曲是否能够体现舞剧这一幕所要表达的东西,是否能够推动舞剧情节的发展,不合适的话就要重新选曲。最终确定下来的歌曲中也不是所有的部分都适合舞剧的,需要确定每一首歌中要截取的部分并将这些部分都记录下来。把在每首歌中截取的部分都拼接在一起就组成了我们舞剧第三幕的音乐。当然第一次剪出来音乐不可能是完美的,在后续的排练中,会根据修改的排练内容对音乐进行多次修改,最终才能呈现完美的音乐。


在刚开始剪辑音乐的时候我并不是很得心应手,找到的音乐和小女孩变成猫以后的心情不符,音乐气势过于宏大,而那一段动作撑不起我所选择的音乐。老师检查舞剧时,指出了这个问题。小女孩在变成猫之后应该是震惊的,不敢相信自己竟然从人变成了猫,周围的众猫也应该是一样的心情,这时候的音乐应该是慌张、不知所措的。通过我们组一起讨论一起选歌,我们用更合适的音乐将原来的音乐替换,使得音乐更加贴合角色的心情变化。音乐之间的衔接也是一个很大的问题,第一次剪辑出来的音乐中,每段音乐的衔接处断点很明显,这让音乐显得很不完整,排练动作的时候也很难受。为了解决这个问题我把剪辑好的音乐给很多人听,记录下来她们给我的意见,这些意见在后续修整音乐时对我有很大的帮助。第三幕的结尾处熊孩子上场,之前的是一段很跳跃欢快的音乐,老师说音乐必须体现熊孩子的性格,让观众一听到这段音乐脑海里浮现的就是熊孩子这个角色。所以我在《猫和老鼠》中截取了一段滑稽、有趣的音乐,能够充分体现熊孩子调皮、喜欢捣乱的性格。

在这之前我是不会剪辑音乐的,从之前的无从下手到现在可以剪出完整的一幕音乐,这个过程我还是很享受的。虽然在这个过程会很烦,但一想到我们组的每一个人都在为舞剧的编排而努力,我还是会坚持,当然在这个过程中我也学到了很多东西。

 



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一舞拾光 湖南第一师范学院

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作品:《穆勒咖啡屋》

编导:皮娜·鲍什


 


 

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编辑:杨柳青 丁思懿

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